在深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育中，重慶、云南、青海、甘肅等地對標對表中央八項規(guī)定及其實施細則精神，加強警示教育、筑牢作風(fēng)防線、破解民生難題，做到真查真改、落地見效，推動學(xué)習(xí)教育走深走實。

　　以案為鑒“治未病” “刀刃向內(nèi)”查問題

　　開展警示教育是一體推進“三不腐”的重要舉措。深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育開展以來，著眼提升警示教育實效性，各地紀檢監(jiān)察機關(guān)分層分類分領(lǐng)域推動警示教育，因時因勢探索創(chuàng)新方法路徑和形式載體，實現(xiàn)警示教育政治效果、紀法效果和社會效果相統(tǒng)一。

　　“權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)和美色關(guān)，我這‘三關(guān)’，關(guān)關(guān)‘失守’，對自己痛恨自責(zé)……”前不久，在重慶云陽縣深入貫徹中央八項規(guī)定精神警示教育會上，警示教育片《風(fēng)腐歧路》披露了云陽縣民政局原局長向國成違反中央八項規(guī)定精神和由風(fēng)及腐的案件細節(jié)，令在場云陽縣部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政“一把手”深受教育。

　　學(xué)習(xí)教育開展以來，云陽縣深入剖析相關(guān)違紀違法典型案例暴露出的內(nèi)部約束薄弱點、權(quán)力運行風(fēng)險點。“在思想上加強警示，在監(jiān)督上做實舉措。”云陽縣紀委書記王磊說，縣里結(jié)合監(jiān)督檢查、巡視巡察、信訪舉報等，從政治素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、廉潔作風(fēng)等方面對部門單位“一把手”及班子成員開展精準“政治畫像”，提升對“關(guān)鍵少數(shù)”監(jiān)督實效。

　　“依托學(xué)習(xí)教育，完善辦案、監(jiān)督、教育閉環(huán)管理機制。”云南曲靖市紀委監(jiān)委有關(guān)負責(zé)人說，曲靖市在對問題干部審查調(diào)查中，同步采集懺悔書、剖析材料等，建立警示教育資源庫；審查調(diào)查結(jié)束后，召開案情通報會、專題民主生活會、警示教育會等，對案發(fā)單位進行政治生態(tài)分析調(diào)研，督促查漏補缺、建章立制，實現(xiàn)查處一案、警示一片的綜合效果。

　　強化問題整改整治 持續(xù)筑牢作風(fēng)防線

　　“清廉不是口號，作風(fēng)建設(shè)永遠在路上……”近日，重慶梁平區(qū)屏錦鎮(zhèn)舉辦了一場以“清廉青語”為主題的演講比賽，該鎮(zhèn)11名年輕干部上臺演講，從中央八項規(guī)定精神為基層帶來的深刻變化中挖掘鮮活素材，講身邊人說身邊事。

　　“堅持把中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)作為年輕干部‘成長第一課’和‘終身必修課’，嚴管厚愛校準成長航向。”屏錦鎮(zhèn)紀委書記劉德成說，年輕干部思想活躍但定力有待錘煉。通過學(xué)習(xí)教育，促使年輕干部系牢思想“安全帶”，筑牢作風(fēng)防線。

　　學(xué)習(xí)教育期間，各地推動干部開展“自我體檢”，加強理論學(xué)習(xí)、問題查擺、整改整治。結(jié)合“自我體檢”、領(lǐng)導(dǎo)干部幫助指導(dǎo)等，青海湟源縣寺寨鄉(xiāng)黨委副書記李紅霞深入查擺了自己的問題。“我分管黨建經(jīng)費管理工作，以前對相關(guān)政策有理解不到位的地方。通過學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨建經(jīng)費管理辦法、為民服務(wù)經(jīng)費專項管理辦法。只有把政策學(xué)透，才能正確用權(quán)履職。”李紅霞說。

　　云南德宏州針對資源集中、權(quán)力集中部門關(guān)鍵崗位干部，構(gòu)建“紀檢+審計+群眾”多元監(jiān)督體系，全程監(jiān)管資金使用、項目決策等環(huán)節(jié)。德宏州梁河縣以任前培訓(xùn)、廉政談話、風(fēng)險排查為抓手，為新任職干部注入“防腐疫苗”，已開展150余人次崗前廉政教育。

　　工作實效檢驗學(xué)習(xí)成效 小事入手寫好“民生答卷”

　　各地堅持敞開大門搞學(xué)習(xí)教育，接受群眾監(jiān)督，接受群眾評判，在鄉(xiāng)村振興、企業(yè)發(fā)展、民生保障等一線工作中，以工作實效檢驗學(xué)習(xí)成效。

　　“曬爾村留守孤寡老人吃飯不方便，新村里有食堂，可不能忘了老村的人”“鄰居裝修水漏到了我家，請村里幫忙調(diào)解一下”……在青海湟源縣池漢新村議事亭里，村民圍坐一起，你一言我一語反映生活中的困難。駐村第一書記蔣咸俊邊聽邊記邊思考解決問題的辦法。

　　池漢新村由曬爾村、莫布拉腦村等易地搬遷村組成。從駐村開始，蔣咸俊想得最多的還是如何讓搬遷群眾穩(wěn)得住、逐步能致富。結(jié)合學(xué)習(xí)教育，蔣咸俊在村里落實開門教育要求，通過群眾座談會、入戶走訪等，解決村民急難愁盼問題。

　　“以往一半的時間得用在開會、檢查等事務(wù)性工作上，現(xiàn)在我們把這些時間都放在園區(qū)大棚里、村民家里，隨時了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和群眾需求。”甘肅皋蘭縣陽洼窯村黨總支書記魏正家每天扎在產(chǎn)業(yè)園里，跟企業(yè)聊行情，跟村民聊生活。

　　指導(dǎo)市級以下層面將所有考核事項整合為一個綜合考核；加快規(guī)范村（社區(qū)）組織工作事務(wù)和證明事項……學(xué)習(xí)教育開展以來，甘肅持續(xù)鞏固精簡基層考核事項工作成果，幫助像魏正家這樣的基層干部減輕負擔(dān)，讓他們有更多精力聚焦主責(zé)主業(yè)。

　　深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，讓基層作風(fēng)煥然一新。記者在陽洼窯村采訪時，大伙兒說現(xiàn)在村里出現(xiàn)了“三多三少”：“虛頭巴腦”的事情少了，實事求是的動作多了；基層干部坐辦公室的時間少了，走村入戶的次數(shù)多了；推諉扯皮的少了，真抓實干的舉動多了。